ÁGUA BOA - No dia 19/08/2024 a Escola Técnica de Educação Profissional e Tecnológica de Água Boa realizou o evento sobre o Programa Mulheres Mil. A iniciativa tem parceria com a Prefeitura, através da Secretaria de Assistência Social, ofertando os cursos de Assistente istrativo e Vendas.

O Programa Mulheres Mil é uma ação consolidada de formação profissional que busca compreender a dimensão de gênero, em especial das mulheres que tiveram poucas oportunidades de escolarização e o ao mundo do trabalho em suas desigualdades, com uma proposta de o, permanência e êxito que visa o empoderamento das mulheres, a superação de violências e a equidade de gênero.

A Diretora da Escola, Eliani Hilgert, e a Coordenadora de Desenvolvimento e Supervisora do programa, Ornela Barboza, ressaltaram a importância da adesão ao projeto Mulheres Mil e os impactos que trarão na vida das alunas.

A aluna Bebora Bento explanou sobre a alegria e expectativa perante as aulas e espera que as aulas a auxiliem no desenvolvimento de habilidades no mercado de trabalho.
Ao final das atividades foi realizada a entrega de kits para as alunos e servido um lanche para os presentes. (Ascom)

QUERÊNCIA - A professora doutora Mariney de Menezes, do campus da UNEMAT de Nova Xavantina, ministrou a disciplina de Floricultura e Paisagismo durante as duas primeiras semanas de agosto em Querência. O objetivo foi envolver os alunos do curso de Agronomia em um projeto prático de paisagismo, transformando uma área do campus em um espaço verde e acolhedor.

O trabalho começou com o estudo detalhado da área escolhida: medições, análise do solo e avaliação das condições de sol e sombra foram realizadas. Com base nessas informações, os alunos desenvolveram um projeto de paisagismo que incluiu a escolha de plantas adequadas, elaboração de desenhos e levantamento dos recursos necessários, como pedras, madeiras e cimentos.

Um aspecto inovador do projeto foi o uso de materiais reciclados, como telhas e pneus, para criar canteiros e elementos decorativos. A fachada da UNEMAT também recebeu uma pintura especial, destacando o símbolo da instituição e do curso de Agronomia.

Os alunos participaram ativamente de todas as etapas, desde a nivelamento do solo e plantio até a adubação e decoração. O resultado final não apenas embelezou o campus, mas também gerou um grande reconhecimento, com muitos ex-alunos e a comunidade local expressando entusiasmo e curiosidade nas redes sociais.

Este projeto ilustra a importância do paisagismo na Agronomia, mostrando que a profissão vai além das grandes culturas e inclui a criação de espaços agradáveis para a comunidade. A prática de Floricultura e Paisagismo é essencial para a formação completa de um agrônomo, que deve ser capaz de projetar e implementar ambientes sustentáveis e esteticamente agradáveis.

A unidade da UNEMAT em Querência agora conta com um espaço revitalizado, que servirá de exemplo e inspiração para futuros projetos. A professora Mariney de Menezes expressou satisfação com o trabalho realizado e a oportunidade de deixar um legado duradouro no curso.

"Foi um prazer estar com os alunos e com vocês. Obrigada", concluiu a professora.

VEJA VÍDEO:

ÁGUA BOA - A Escola Estadual Jaraguá, comunica a abertura do Edital referente ao Processo Seletivo do Curso Técnico em Agroecologia (Nível Médio e Modalidade Integrada), vindo oportunizar o ingresso de novos estudantes, para o ano de 2025. 

O período para as inscrições, já se encontra em vigor desde o dia 12/08 vindo então a se encerrar em 30/08/2024. As inscrições poderão ser feitas pelo endereço eletrônico da SEDUC/MT, aba da Escola Estadual Jaraguá, no link: https://www3.seduc.mt.gov.br/edital-escola-do- campo, obedecendo aos critérios contidos no edital.

O curso será oferecido utilizando a pedagogia de alternância, uma modalidade Integrada, onde os estudantes estudam 5 dias letivos na escola em regime de internato
com atividades nos períodos matutino, vespertino e noturno e 5 dias letivos nas suas comunidades divididos entre trabalhos práticos e teóricos. 

As vagas ofertadas para o processo seletivo serão por gênero conforme a disponibilidade nos alojamentos, na totalidade deverão ser preenchidas 120 vagas em
duas alternâncias, ou seja, 60 vagas para constituição de cada turma, sendo distribuídas da seguinte forma: Água Boa (36 vagas), Bom Jesus do Araguaia (13 vagas), Gaúcha do Norte (11 vagas), os quais constituirão a turma “01”. 

Para a formação da turma “02”, as vagas serão distribuídas entre os seguintes municípios: Canarana (12 vagas), Nova Nazaré (14 vagas), Nova Xavantina (14 vagas), Ribeirão Cascalheira (20 vagas).

Vale ressaltar, que após a inscrição, o candidato concorrente as vagas, participará de um processo de seleção composto por prova com questões objetivas e uma entrevista, todo o processo ocorrerá em um único dia nas dependências da Escola Estadual Jaraguá em 13/10/24 e caso o número de vagas não seja completado pelos estudantes do município, as vagas serão redistribuídas para os municípios que tiverem o maior número de inscrições, seguindo em ordem decrescente do número de inscrição.

Para mais informações consulte ou entre em contato:

Link para o ao Edital: https://www3.seduc.mt.gov.br/edital-escola-do-campo
Link para inscrições: https://forms.gle/9xwwF26VV5AKQ4We7 Telefone: 66981378848

Instagram: agricolajaragua

CUIABÁ – A Escola Estadual 9 de Julho, representou com louvor o município de Água Boa - MT no Festival de Robótica Educacional de Mato Grosso, promovido pela Secretaria de Estado de Educação (Seduc-MT)  em parceria com o SESI e SENAI, em Cuiabá. Os alunos voltam com o título de campeões da competição "Sumô de Robôs".

A equipe da Escola 9 de Julho é composta pelos estudantes do 9° Ano: João Lucas, Marcos Vinicius, Kelvyn Eduardo, Guilherme e Weydson, do 8° Ano: Bruno Cardoso, Henrique, e do 7° Ano: Almi Calebe e foi orientada pelo professor de ciências Ricardo Arruda, tendo como técnicos da equipe no evento, o diretor Willian Vieira e o coordenador pedagógico Bruno Henrique Oliveira.

O Festival teve início nesta terça-feira (6) e contou com a presença de autoridades como o governador Mauro Mendes e o Secretário de Educação Alan Porto e segue até quinta-feira (8), com participação de equipes da Rede Estadual e do Sesi Escola de 14 estados brasileiros. A equipe da DRE - Barra do Garças composta por Silvia, Lilian e Belarmino também esteve presente com as equipes da Robótica do polo, dando e, apoio e agitando a torcida.

Na competição "Sumô de Robôs" que aconteceu na terça (6) e que a 9 de Julho foi campeã, os robôs tentam se empurrar para fora de uma arena circular em uma modalidade que mistura esporte, ciência e tecnologia. Foram 51 equipes participantes com fases classificatória, oitava de final, quartas de final, semifinal e final.

Esta foi a segunda vez que a Escola 9 de Julho participou do evento e conseguiu levar o troféu para casa, além de ser a única equipe vencedora da DRE - Barra do Garças. 

A premiação das equipes com medalhas e troféus foi feita pelo secretário Alan Porto e demais autoridades. O estudante Guilherme Silva fez um belo discurso em agradecimento à participação da equipe e da escola em um mega evento que envolve tecnologia e inovação na educação tecnológica.

De acordo com o diretor Willian Vieira e o coordenador Bruno Henrique, foi com muito orgulho que a Escola Estadual 9 de Julho representou Água Boa - MT num evento de tamanha proporção e visibilidade.

“Agradecemos a toda equipe da Escola Estadual 9 de Julho, toda comunidade escolar, em especial as mães dos estudantes que compõem a equipe por autorizar e motivar a participação dos seus filhos no evento, e por fim, à DRE - Barra do Garças por acreditar no potencial dos nossos estudantes que deram um verdadeiro show de tecnologia e equilíbrio emocional ao vencer equipes tão qualificadas quanto a nossa, em um evento tão importante para a Educação.”

(Texto de Bruno Henrique Pereira de Oliveira e Willian Vieira da Silva)
veja vídeo:

ÁGUA BOA - O Instituto Federal de Mato grosso promoverá o 1º Seminário Integrador da turma de Pedagogia.

Será dia 3 de agosto na UAB local, das 9h às 11h 30min, e das 13h 30min em diante.

Serão readas informações sobre a história da organização da educação brasileira, bases conceituais, e experiência profissional.

Veja a programação em anexo

BARRA DO GARÇAS - A professora Eliete Both, do IFMT-Campus Barra do Garças, foi selecionada como bolsista para fazer um curso de especialização em liderança e gestão educacional na cidade de Limerick, Irlanda. Eliete ficou classificada em 1º lugar em MT e em 5º lugar no nível nacional e teve que concorrer com diversos educadores de todo o Brasil. O curso é um Acordo de Cooperação Internacional firmado entre a CAPES (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior) e o Mary Immaculate College - MIC, Irlanda. Ao todo foram 28 bolsistas brasileiros contemplados. A especialização terá a duração de 9 meses e deverá começar em agosto deste ano.

Eliete ministra aulas de matemática e já teve outras experiências profissionais fora do país. Parte do seu doutorado foi produzido na Universidade de Salamanca (USAL), na cidade de Salamanca, Espanha, entre 2019 e 2020, e, em 2022, foi selecionada, pela Febrace e a Embaixada dos EUA no Brasil, como uma entre os 4 docentes do país que acompanharam a delegação brasileira que participou da ISEF, a maior feira de ciências do mundo, que aconteceu em Atlanta, nos EUA, naquele ano. É a primeira vez que irá para a Irlanda e a expectativa está alta: “É um país que eu tinha vontade de conhecer, mas apesar de já ter viajado muito, nunca fui para lá. Assim, será possível aliar o propósito acadêmico da realização do curso com propósitos pessoais de conhecimento do país. Procurei saber um pouco sobre a história e cultura da Irlanda e já percebi que é um lugar incrível”.

Preparativos para o curso 

“Ainda está correndo tudo muito por conta da CAPES, que é a responsável pela compra das agens aéreas, a implementação da bolsa e toda a parte burocrática. Com relação à moradia, o Mary Immaculate College - MIC, da Irlanda, já está preparando isso. Vamos ficar em uma vila universitária próxima ao campus, divididos em apartamentos, com cinco pessoas em cada um. Por hora, estou adiantando o máximo de aulas possíveis, para ter pelo menos o primeiro bimestre fechado nos cursos técnicos e na tentativa de fechar o primeiro semestre nos cursos superiores, onde também ministro aulas", esclarece a docente.

Etapas de seleção

De acordo com Eliete, o processo de seleção foi desafiador, especialmente a terceira etapa. "A primeira etapa foi de análise documental e a segunda etapa foi a análise de mérito da Carta de Interesse. Minha carta de interesse foi avaliada com nota dez, o que me classificou bem para a terceira etapa", explicou. A terceira fase envolveu um curso de inglês para propósitos acadêmicos, que durou oito semanas e foi bastante intenso. "O edital previa um curso de apenas 36 horas, mas dedicamos pelo menos quatro horas por dia às atividades do curso", acrescentou.

A fase final da seleção incluiu a gravação de uma videoaula. "A nota máxima era trinta, e consegui essa nota na videoaula, o que acredito ter sido crucial para minha classificação. Na videoaula, falei sobre as similaridades entre algumas características do inglês irlandês e o português falado no Brasil, fazendo uma análise sociológica dessas aproximações. Foi muito difícil essa etapa, pois a maioria dos meus concorrentes eram professores de inglês. Como o curso era de inglês para propósitos acadêmicos, eu estava fora da minha área, competindo com pessoas já formadas e experientes neste campo, o que me gerava muita insegurança sobre conseguir me classificar.” descreve ela.

Aplicação dos conhecimentos no campus Barra do Garças

“Quando solicitei a liberação e o afastamento para a realização do curso, apresentei a proposta de, ao retornar, propor oficinas e seminários de formação para replicar os tópicos aprendidos, tanto presencialmente para os colegas do próprio campus quanto online para os de outros campi da rede”.

“Além da replicação dos conhecimentos, acredito que poderei aplicá-los diretamente na área de liderança e gestão educacional no IFMT campus Barra do Garças. Já tenho atuado nessa área há alguns anos, especialmente na coordenação de cursos, mas, a partir desta formação, será possível ampliar essa possibilidade para outras áreas da gestão. Assim, poderei colocar-me à disposição para ocupar também outros cargos, para os quais me sentirei mais preparada com os conhecimentos adquiridos no curso”.

Liberação pelo IFMT

“Solicitei o afastamento das minhas atividades para uma modalidade chamada ‘Estudo ou Missão no Exterior’, essa modalidade de afastamento não está diretamente prevista no nosso regulamento (RASAC). Contudo, embora não seja algo previsto no nosso regulamento de capacitação de servidores, é um afastamento legítimo, pois advém de um edital de capacitação proposto pelo MEC, por meio da Capes. Meus colegas de área, professores Jairo, Manoel e professora Lucimar, se disponibilizaram a cobrir minha carga horária durante o período em que estarei fora. Sou imensamente grata a eles, pois, devido ao fato de esse tipo de afastamento não prever a contratação de substitutos, caso eles não se disponibilizassem, eu não poderia me afastar. Portanto, esse gesto solidário foi essencial para que o afastamento pudesse acontecer" agradece a professora Eliete.

Programa de Desenvolvimento de Profissionais da Educação Básica na Irlanda

É um programa conjunto entre a Diretoria de Relações Internacionais – DRI e a Diretoria de Formação de Professores da Educação Básica – DEB, do MEC. A iniciativa é parte do Programa de Desenvolvimento Continuado (B), parceria entre a CAPES e o Mary Immaculate College.

Visa promover a capacitação dos profissionais que atuam na docência, na direção, coordenação ou supervisão pedagógica das escolas da rede pública de educação básica, ou que estejam lotados na secretaria de educação, exercendo atividades de gestão educacional ou relacionadas à formação continuada de professores e além do aprimoramento em língua inglesa, objetiva o desenvolvimento de habilidades em liderança e gestão educacional.

Os candidatos selecionados, denominados bolsistas, receberão apoio da CAPES para a participação no curso de especialização em liderança e gestão educacional. O apoio da CAPES compreenderá:

agem aérea internacional de ida e volta em classe econômica promocional; Auxílio instalação no valor € 1.000,00 (mil euros); Ajuda de custo no valor de € 500,00 (quinhentos euros) mensais, após a chegada na Irlanda; Ajuda de custo no valor de € 300,00 (trezentos euros) para despesas básicas durante o recesso de natal; Seguro saúde; Deslocamento na Irlanda: aeroporto/hotel/aeroporto; Hospedagem, em acomodação compartilhada (ocupação dupla); Almoço e coffee-break de segunda a sexta-feira, exceto em recessos e feriados; Taxas Escolares e materiais didáticos do curso; agem aérea nacional (ida e volta) para a cidade do aeroporto de embarque internacional; e hospedagem para participação na orientação pré-partida, se houver.

MIC - Mary Immaculate College

Mary Immaculate College é uma Faculdade Católica autônoma de Educação e Artes Liberais de nível universitário. Foi fundada em 1898 e está vinculada academicamente à Universidade de Limerick. A MIC é a instituição de ensino superior mais antiga da cidade Limerick, Irlanda. A comunidade estudantil é composta por mais de 5.000 alunos, participando de quinze programas de graduação e de programas de pós-graduação até o nível de doutorado. (AScom)

CUIABÁ - A Secretaria de Educação de Mato Grosso (Seduc-MT) orienta as escolas sobre o prazo para envio de dados ao Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) para o Censo Escolar 2024, que segue até 31 de julho para todas as unidades de ensino, públicas e privadas.  

O coordenador do Censo Escolar da Seduc, Rodrigo Jacob, reforça a importância do preenchimento correto e fiel dos dados pelos secretários das unidades escolares, uma vez que as informações são utilizadas pelo poder público para fins estatísticos e financeiros relacionados à educação.

“Para a rede pública, é importante entender que, a partir desses dados, são feitos os cálculos de distribuição de recursos federais, como os direcionados a livros didáticos, transporte escolar, alimentação escolar e o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação. Os recursos são calculados em cima do número de matrículas coletadas por essa etapa do Censo, que é a matrícula inicial”, explica Rodrigo.

Nesse período de férias escolares, que segue até 30 de julho, as secretarias escolares continuam em funcionamento para atender as demandas de pais ou responsáveis e para as atividades relacionadas ao censo.

Conforme o coordenador, o Censo Escolar é a ferramenta que permite conhecer a situação da educação no país. Por meio da parceria entre Governo Federal e Secretarias Estaduais e Municipais de Educação, são coletados dados sobre os estudantes, a estrutura das escolas e sua organização pedagógica, entre outras informações que servem de instrumento para avaliação e criação de políticas públicas.

Esses dados também interferem no cálculo das taxas do Imposto sobre Circulação de Mercadorias e Serviços (ICMS Educacional) e na rede privada de ensino, pois é a partir da análise das informações do censo que se autoriza a realização de cursos, além da própria realização do Enem - Exame Nacional do Ensino Médio.

Todas as informações contemplam as modalidades da educação básica e profissional, abordando o Ensino Regular, a Educação Especial, a Educação de Jovens e Adultos e os cursos técnicos e de qualificação profissional.

“O preenchimento dos dados das escolas tem caráter declaratório e, por isso, deve ser o mais fiel possível à realidade da unidade, oferecendo as informações atualizadas de estudantes, professores e toda a gestão escolar. É preciso informar os dados exatamente como eles são, sem margem de erro”, finaliza Rodrigo Jacob.

Neste ano, uma novidade da pesquisa é a coleta do campo da Educação Ambiental.

Para o preenchimento de dados, e AQUI.

ÁGUA BOA - Hoje é dia de atividade extra na Escola Pestalozzi.

Os alunos do turno da tarde estão participando de uma atividade de interação e inclusão, um eio em um boi Nelore.

Em semana de Expovale alguns alunos podem ter mais dificuldade para ar o rodeio. Por isso, a ideia foi levar um boi Nelore manso para interagir com as crianças da Associação Pestalozzi.

"Foi uma brincadeira divertida", afirmou o diretor Marcelo Godoy. A iniciativa foi da professora Marisa Amorim.

VEJA REPORTAGEM - https://www.facebook.com/watch?v=391733840579480 

QUERÊNCIA - Nesta terça-feira (02.07), o Ginásio Aecim Tocantins, em Cuiabá, foi palco da 3ª edição do Prêmio Alfabetiza MT, promovido pela Secretaria de Estado de Educação (Seduc-MT). O evento reconheceu os avanços no Índice de Alfabetização em Mato Grosso e premiou 100 escolas de 60 municípios. Entre os destaques, Querência-MT teve duas escolas premiadas: Escola Pequeno Príncipe e Escola Alegria do Saber.

A cerimônia, que começou às 14h, contou com a presença de representantes da Secretaria Municipal de Educação, Desporto, Lazer e Cultura (SEMEC) de Querência, além dos representantes das escolas premiadas. A premiação é um reconhecimento aos esforços e avanços significativos que as escolas têm alcançado no Índice de Desempenho Educacional do Estado de Mato Grosso na Alfabetização (IDEMT-Alfa) e no Sistema de Avaliação Educação do Estado de Mato Grosso – Avalia MT.

Além das premiações, o Governo de Mato Grosso anunciou um investimento total de R$ 8,2 milhões para o programa Alfabetiza MT, dos quais R$ 5,5 milhões foram destinados às 100 escolas mais pontuadas e R$ 2,7 milhões para apoiar financeiramente outras 100 escolas que apresentaram resultados inferiores. As escolas premiadas e apoiadas também receberão placas de parede e displays.

Querência se destacou não só pelas premiações das escolas, mas também pela presença e participação ativa no evento, evidenciando o compromisso do município com a educação de qualidade. As escolas Pequeno Príncipe e Alegria do Saber são exemplos de dedicação e excelência no processo de alfabetização, contribuindo para o desenvolvimento educacional da região.

Além das escolas, 14 professores-alfabetizadores foram reconhecidos, um de cada Diretoria Regional de Ensino (DRE), por sua capacidade de alfabetizar com equidade. Outra novidade deste ano foi o reconhecimento, com medalhas, dos melhores estudantes do 2º ano do Ensino Fundamental de cada DRE.

O Prêmio Alfabetiza MT integra um programa estruturado em 8 componentes e 26 macros ações, que visam a transformação do contexto da educação pública, especialmente na fase de alfabetização. O programa fortalece a gestão escolar, capacita docentes, avalia o desempenho dos estudantes e gera incentivos às escolas, com o objetivo de alfabetizar as crianças até o 2º ano do Ensino Fundamental em colaboração entre o Estado e os municípios.

A caravana de Querência retorna com o orgulho de ver seu trabalho reconhecido e com a motivação renovada para continuar promovendo uma educação de qualidade para todas as crianças do município.

Álbum de fotos no rodapé da matéria:
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Querência Celebra Destaque Educacional: Escolas Premiadas no Alfabetiza MT Entre As 100 Melhores do Estado; veja vídeo

QUERÊNCIA - Na sede da Secretaria de Educação, Desporto, Lazer e Cultura de Querência, a secretária Rosita Maria anunciou com entusiasmo que duas escolas municipais se destacaram entre as 100 melhores do estado de Mato Grosso, no terceiro prêmio “Alfabetiza MT”. A Escola Alegria do Saber e a Escola Pequeno Príncipe foram reconhecidas por seu desempenho exemplar no ano de 2023. Rosita expressou confiança de que mais escolas do município serão premiadas em 2024, refletindo o compromisso da gestão em elevar os padrões educacionais locais.
A conquista é ainda mais significativa considerando que Querência competiu com mais de 3.000 escolas no estado. Cleide Mossini, coordenadora de esportes, destacou o esforço coletivo que culminou na vitória, enfatizando a importância do monitoramento e acompanhamento mais próximo das escolas para melhorar o desempenho dos alunos.
O comprometimento dos professores, a participação ativa dos pais e o apoio da comunidade foram fundamentais para o sucesso. Cleide enfatizou a dedicação da equipe pedagógica em proporcionar formação contínua e apoio constante aos educadores.
Rosita e Cleide expressaram gratidão ao prefeito Fernando Gorgen, aos vereadores e à comunidade por seu apoio inabalável ao setor educacional. O trabalho conjunto visando ao desenvolvimento educacional e esportivo de Querência continua sendo uma prioridade, com a determinação de alcançar o sucesso em todas as áreas.

QUERÊNCIA - Na manhã de segunda-feira, 01 de julho de 2024, a Câmara Municipal recebeu a visita de 18 alunos do quinto ano da Escola do Distrito de Pingo d'Água, acompanhados pelo professor Clayton Reis Divino. Esta interação entre educação e legislação local foi destacada pela integração positiva dos estudantes nas atividades da câmara, refletindo um importante momento de aprendizado cívico e institucional para os jovens. A aluna Cecília Schmitte, falou sobre a experiência e disse estar feliz em poder saber um pouco mais de como funciona o sistema político do município através da oportunidade.

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Polícia Militar realiza palestra de prevenção às drogas no EMEB Pingo D’Água

QUERÊNCIA - Atendendo ao convite da Sra. Neila Cavalcante, Diretora da EMEB Pingo D’Água, a equipe de Moto Patrulhamento da 19°CIPM da Polícia Militar de Querência, se fez presente na escola do Distrito Pingo D’Água, ministrando palestra preventiva sobre o uso das drogas, dentre outros assuntos também foi conversado com os alunos a respeito do Setembro Amarelo, mês que é enfatizado as medidas tomadas para a prevenção ao suicídio. Durante toda a manhã os policiais estiveram nas dependências da escola, mostrando para os alunos os malefícios que o uso de entorpecentes pode causar na vida do ser humano, bem como na sociedade em que está inserido. Procurando contribuir na formação intelectual e cultural dos discentes. Ao todo foram 12 turmas do 1° ao 9° anos, com idade entre 3 e 16 anos.